EVO视讯新海南客户端、南海网1月10日消息（记者 胡丽齐）百年大计，教育为本。今年三亚两会期间，政协委员积极为教育行业发展建言献策，提出了许多富有建设性的建议和提案，涉及学生心理健康、家庭教育、教学质量、基础设施等多个教育热点领域。

　　市政协委员、致公党市委会委员、市民政局基层政权建设与社区治理科科长陈晓娟带来的提案关注的是青少年心理健康。陈晓娟介绍，近年来，抑郁焦虑等⼼理问题成为⻘少年健康的一大威胁，且呈低龄化趋势。家庭对⻘少年⼼理健康重视不足、家长识别孩子⼼理问题能力不够是家庭教育中的短板、不足。“当前，家庭心理健康教育的内容和形式都为单⼀，学校层面多以讲座为主，教育指导的针对性和系统性不⾜，社会层⾯的各类培训参差不⻬、良莠难辨，无法满足家庭对于青少年⼼理健康教育就近、就便、有针对性的个性化需求。”

　　“要建⽴完善⻘少年线上⼼理援助服务平台。”陈晓娟介绍，近年来，三亚开通了⼼理咨询热线，⽅便有需求的市民通过电话倾诉焦虑与不安。但对于“网络原住民”的青少年而言，他们更愿意把网络作为求助和互助的途径，应进一步完善青少年心理咨询线上服务平台，拓展⻘少年在网络上获取正规⼼理资源和公益求助的渠道，组织线上⼼理援助服务的专业⼈员，增设线上实时文字、音频互动式对话求助模式，提供更多符合青少年需求的⼼理求助⽅式。同时，陈晓娟还建议应充分发挥卫生系统市、区两级精卫中⼼专家队伍作用，利用社区家⻓学校或家庭教育指导服务站点的实体阵地，提供就近服务与有效指导。“另外，还可以推⼴可操作的家庭⼼理健康评估方式，帮助家长掌握⻘少年⼼理健康相关知识，及时发现问题，进⾏干预或寻求帮助。”

　　市政协委员、海南中学三亚学校党委书记钟王群带来的是关于三亚集团化办学促进城乡学校协同发展的建议。钟王群在提案中介绍，政府主导下的教育集团化是由一所名校与普通学校组建成的学校共同体，旨在扩大优质教育资源，整体提升办学效益和水平，推进基础教育均衡发展EVO视讯。实施集团化办学后，三亚市中小学教育教学质量得到较大提升。

　　“但我们发现，部分教育集团化在实践中存在一些问题，造成集团化办学低效、形式化的现象。”对此，钟王群在提案中提出几点建议：一是完善内部组织机构，规范教育集团组织管理，将教育理念渗透到中层领导管理理念中，融入教师的日常教育教学工作中；二是促进场地设施、课程教学等资源共享，搭建成长发展平台，鼓励集团师生交流互动，优化干部教师薪酬制度，充分发挥好资源辐射作用。“同时，教育集团与各校都要坚持和而不同的理念，注重特色化发展，在实现集团整体优质化的同时进行相对独立的发展。”