EVO视讯北京市朝阳区立足教育、科技、人才“三位一体”的战略布局，坚持以“科教融合”为特色发展科学教育，充分挖掘科学家教育资源，着力培育具备科学家潜质、积极投身科学研究事业的青少年群体。

　　一是协同实施高水平科学人才聚集计划，组建专兼职结合的科学教育队伍。通过聘用、引进、培养等方式，组建了包括杨振宁等107 位“两院”院士在内的专家资源库，指导学校开设院士讲堂、开展“院士进校园 走近院士”活动、聘任科技专业人才担任科学副校长，推动区域科学教育高质量实施。中国科学院附属实验学校打造了“院士开学第一讲”品牌活动，2014年至今，学校组织学生走近杨振宁、等71位诺贝尔奖获得者、院士，累计开展科学家讲座 147 场，惠及学生24000多人次。据不完全统计，近40名院士为学生留下殷切“寄语”，勉励孩子们热爱科学、崇尚科学、享受科学，努力学习科学知识，为祖国富强贡献力量。

　　二是坚持以新时代科学家精神铸魂育人，做优“大思政课”的品牌示范活动。科学家精神是新时代教育工作者自立自强、报效国家、服务人民的精神坐标，是全社会和中华民族的宝贵精神财富。朝阳区大力弘扬科学精神和科学家精神，通过深入学习科学家事迹，提炼科学家的精神内核，将科学家精神作为立德树人的灵魂和主线，开展系列“大思政课”品牌示范活动。如八十中学提炼出48字王选精神，将其凝练为“爱国、奉献、好人、创新、工匠、合作”等6个具体精神，并据此设计了初一到高二五年的王选系列主题活动EVO视讯，将王选精神的学习与实践纳入班级日常管理和特色培育，推动学生从了解到认同、从崇尚到践行，实现科学家精神入眼入脑入心。2014年至今EVO视讯，学校共组织3000余人次参观王选陈列馆，学习王选事迹。

　　三是探索将科学家精神融入课堂教学，推动科学精神与人文素养的交汇融合。朝阳区大力推动科学教育跨学科学习、研究性学习等综合性教学活动的实施，通过组织在科学家、工程师身边开展小课题，感受科学家心怀祖国、理想远大、精益求精、求真务实的优良品格。如陈经纶中学在院士科创中心的大力支持下，成立了“小院士培养基地”，通过研发科创课程EVO视讯、建立学生科技实践基地等，促进学生科技创新能力的发展。同时，朝阳区各学校教师们适时将科学家事迹、科学家发明等作为教学素材，设计科学家精神主题课程。袁隆平院士的水稻种植技术、王选院士彻夜制作穿孔纸带的事迹、竺可桢院士的文章—《大自然的语言》、北斗精神、航天精神等进入了学生课堂，让学生在学习学科知识和技能的基础上，感受科学家身上所蕴含的人文底蕴，引领学生全面发展。